Što edukativni materijal čini korisnim? Osim stručne utemeljenosti, važno je da odgovara na pitanja koja žene doista imaju. Zato u projektu Don’t (meno) PAUSE razvoj budućih resursa povezujemo s iskustvima prikupljenima kroz upitnik i fokus grupe.
Kako pronaći vrijeme za tjelesnu aktivnost? Gdje potražiti razumljive informacije? Kakva podrška pomaže kada se mijenjaju energija, svakodnevne navike ili osjećaj sigurnosti u vlastite mogućnosti? Takva pitanja usmjeravaju naš rad na sadržajima namijenjenima ženama u perimenopauzi, menopauzi i postmenopauzi te stručnjacima koji s njima rade.
Sportsko učilište PESG zajedno s partnerima razvija projektne resurse kroz proces koji povezuje istraživanje potreba, zajedničku analizu i stručni doprinos. Cilj je oblikovati sadržaje koje će žene moći razumjeti i primijeniti u svojoj svakodnevici.
Dvije metode za bolje razumijevanje potreba
Istraživački pristup projekta povezuje online upitnik i fokus grupe. Te se metode nadopunjuju: upitnik omogućuje pregled iskustava većeg broja žena, dok razgovori pomažu razumjeti okolnosti iza pojedinih odgovora.
Upitnikom su obuhvaćene teme tjelesne aktivnosti, prepreka za uključivanje, motivacije, informiranosti i željenih oblika podrške. U fokus grupama žene su imale priliku te teme dodatno objasniti vlastitim riječima, podijeliti primjere i nadovezati se na iskustva drugih sudionica.
Partneri su koristili zajedničke istraživačke alate i smjernice kako bi prikupljeni materijali bili usporedivi. Istodobno su uvažavali različite jezike, lokalne okolnosti i načine na koje žene dolaze do informacija i podrške.
Što nam govore potvrđeni uvidi?
Zajednička analiza pokazala je da mogućnost održavanja tjelesne aktivnosti ovisi o više povezanih čimbenika. Sudionice su govorile o vremenskim ograničenjima, tjelesnoj nelagodi, promjenjivoj motivaciji i dostupnosti odgovarajućih programa.
U razgovorima se istaknula i potreba za pouzdanim, razumljivim i praktičnim stručnim smjernicama. Žene žele znati kako informacije povezati s vlastitim okolnostima: koje mogućnosti postoje, kako prilagoditi očekivanja i kome se obratiti s dodatnim pitanjima.
Važan uvid odnosi se na povezanost različitih područja svakodnevice. Tjelesna aktivnost u iskustvima sudionica bila je povezana sa snom, energijom, emocionalnim blagostanjem i podrškom okoline. Zbog toga budući sadržaji trebaju prepoznati širu sliku potreba žena.
Istraživanje je također istaknulo vrijednost razmjene iskustava i osjećaja pripadnosti. Mogućnost razgovora s drugim ženama i podržavajuće okruženje važni su elementi koje treba uzeti u obzir pri oblikovanju projektnih aktivnosti.
Kako uvid postaje edukativni sadržaj?
Prvi je korak prepoznati teme koje se ponavljaju i pitanja koja zahtijevaju jasnije objašnjenje. Zatim ih je potrebno povezati sa stručnim znanjem i pretvoriti u sadržaj primjeren budućim korisnicama.
Primjerice, iskazana potreba za fleksibilnošću usmjerava nas prema materijalima kojima se može pristupiti u različito vrijeme i vraćati prema potrebi. Pitanja o prikladnim aktivnostima upućuju na važnost jasnih objašnjenja, razumljivih prikaza i uputa koje prepoznaju različite početne mogućnosti.
Potreba za pouzdanim informacijama znači da sadržaji moraju imati jasnu stručnu podlogu. Iskustva žena pritom pomažu odabrati relevantna pitanja i način njihova predstavljanja, dok stručnjaci pridonose točnosti i primjerenosti odgovora.
Izjave sudionica služe razumijevanju potreba, a za oblikovanje stručnih preporuka potrebna je dodatna stručna provjera. Ta povezanost iskustava i znanja temelj je razvoja kvalitetnih resursa.
Materijali za žene i stručnjake
Prikupljeni uvidi usmjeravaju rad na digitalnom priručniku, edukativnim videosadržajima i web-platformi projekta. Različiti formati omogućit će predstavljanje tema kroz objašnjenja, praktične prikaze i sadržaje kojima se korisnice mogu vraćati.
Ženama želimo olakšati pristup informacijama i razumijevanje mogućnosti podrške. Stručnjacima želimo ponuditi resurse koji mogu pomoći u razgovoru sa ženama i boljem prepoznavanju njihovih pitanja.
Pritom uvažavamo granice istraživanja. Iskustva dobrovoljno uključenih sudionica pružaju vrijedne smjernice, ali ne predstavljaju potrebe svih žena. Zato je važno zadržati prostor za različite perspektive i dodatna pitanja.
Koje biste pitanje Vi željeli postaviti?
Pozivamo žene i stručnjake da podijele pitanja koja smatraju važnima za buduće edukativne materijale. Što biste željeli da bude jasnije objašnjeno? Koje Vam informacije nedostaju? Ako radite sa ženama, s kojim se pitanjima najčešće susrećete?
Pošaljite svoje pitanje putem poruke na Facebook stranici Don’t meno PAUSE. Dovoljno je navesti temu ili pitanje, bez dijeljenja osobnih zdravstvenih podataka.
Vaši prijedlozi pomoći će nam prepoznati dodatne teme za razmatranje pri razvoju sadržaja. Nastavimo zajedno graditi resurse koji povezuju stručnost s iskustvima žena.
Partneri projekta
Romni APS (Italija)
Udruženje Žene za Žene International (BiH)
ATERMON BV (Nizozemska)
Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University (Ukrajina)
Athens Network of Collaborating Experts – ANCE (Grčka)
Financirano sredstvima Europske unije. Izneseni stavovi i mišljenja su stavovi i mišljenja autora i ne moraju se podudarati sa stavovima i mišljenjima Europske unije ili Europske izvršne agencije za obrazovanje i kulturu (EACEA). Ni Europska unija ni EACEA ne mogu se smatrati odgovornima za njih.